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　　學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整和人才培養(yǎng)模式改革的背后是深層次的邏輯轉(zhuǎn)變，即從學(xué)科體系的結(jié)構(gòu)邏輯轉(zhuǎn)向服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的動(dòng)力邏輯　　從封閉走向開(kāi)放，從供給導(dǎo)向走向需求導(dǎo)向，從知識(shí)傳授走向能力培養(yǎng)，這才是高校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵　　一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，是黨和國(guó)家著眼于中華民族偉大復(fù)興全局，做出的重大戰(zhàn)略部署。高校作為科技創(chuàng)新的主要策源地、強(qiáng)國(guó)建設(shè)的人才蓄水池，是一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的重要場(chǎng)域?！　⊥七M(jìn)教育科...

　　創(chuàng)造力是個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力，而幼兒期正是創(chuàng)造力的萌芽階段。與成人的創(chuàng)造力不同，幼兒的創(chuàng)造力往往并非體現(xiàn)在有形的成果上，更多是蘊(yùn)藏于其日常的游戲和探索行為中?！　‘?dāng)前，許多父母在親子互動(dòng)中可能更注重知識(shí)的傳授和規(guī)則的培養(yǎng)，卻容易忽視游戲性的重要價(jià)值。事實(shí)上，父母較高的游戲性水平不僅能增進(jìn)親子感情，更能為幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展提供肥沃土壤。父母的游戲性，指的是在親子互動(dòng)中父母所展現(xiàn)出的創(chuàng)造...

　　2026年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，力爭(zhēng)在加強(qiáng)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、搶占科技制高點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新突破，在促進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合、推動(dòng)科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用上探索新途徑，在優(yōu)化提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育壯大新興產(chǎn)業(yè)、超前布局未來(lái)產(chǎn)業(yè)上開(kāi)創(chuàng)新局面，在進(jìn)一步深化改革、破除制約新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的體制機(jī)制障礙上取得新成果。高...

　　近來(lái)，在消費(fèi)市場(chǎng)與文旅領(lǐng)域，國(guó)潮元素成為熱點(diǎn)。國(guó)潮文化通過(guò)融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，喚醒了廣大人民群眾對(duì)傳統(tǒng)文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感，也為旅游產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新開(kāi)拓了新空間。這表明，旅游業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展須具備高質(zhì)量的文化內(nèi)核，也須積極承擔(dān)起傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展以及民眾生活水平的不斷提升，旅游產(chǎn)業(yè)也步入快速發(fā)展期。在追求良好經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，如何借助旅游這一深受大眾喜愛(ài)的活動(dòng)...

　　教育部近日印發(fā)的《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），對(duì)健康學(xué)校建設(shè)提出了非常具體的要求，比如每天運(yùn)動(dòng)不低于2小時(shí)、課間15分鐘等。作為教育研究工作者，我最關(guān)注的是文件背后的動(dòng)因與預(yù)期目標(biāo)。只有理解了“為什么”，才能思考“怎么做”，才能讓文件有效、有益落地。同時(shí)，我更關(guān)注的是，這些美好的要求在現(xiàn)實(shí)中會(huì)遇到哪些困難？我們能突破什么，又需要怎樣的支持？　　《意見(jiàn)》落地，最難啃...

　　今天，當(dāng)我們深切緬懷“人民教育家”于漪先生時(shí)，也許應(yīng)該追問(wèn)：在我們的辦學(xué)條件、資源較之過(guò)去有了天翻地覆的變化的今天，為何像她這樣“一身正氣立校、以生命歌唱育人”的好校長(zhǎng)，似乎愈發(fā)稀缺？這并非“今不如昔”的簡(jiǎn)單慨嘆，很可能是一個(gè)亟需我們求解的時(shí)代命題。　　于漪執(zhí)任校長(zhǎng)的年代，物質(zhì)雖然匱乏，但人們的精神追求并不缺失，她不需要處理復(fù)雜的“關(guān)系”，而是用最樸素的方式，僅憑一腔正氣、一身表率，就能凝...

　　上海地處太湖流域下游，是一個(gè)山水相依、骨肉停勻的靈秀之地。在歷史的煙波中，查山的孤丘、柘湖的浩渺和“九峰三泖”的勝景勾勒出一幅山水畫(huà)卷。　　查山，位于今天的金山區(qū)金山衛(wèi)鎮(zhèn)，唐時(shí)瀕海。據(jù)傳，有道士查玉成在此煉丹成仙，故得名查山。查山不高，也不險(xiǎn)峻，卻是一座埋藏上海古文明秘密的寶庫(kù)。1972年，因一次開(kāi)山取石，新石器時(shí)代的文化遺存得以重見(jiàn)天日。這里的文化層宛如一部無(wú)字的史書(shū)，始自遙遠(yuǎn)的馬家浜文化，...

　　政績(jī)觀(guān)是一個(gè)具有政治意蘊(yùn)和價(jià)值判斷的概念。中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)學(xué)習(xí)教育的通知》，要求“深入查找政績(jī)觀(guān)方面存在的問(wèn)題，從黨性上找差距、查根源、強(qiáng)修養(yǎng)”。從為民造福的理念中感悟正確政績(jī)觀(guān)的意義建構(gòu)，對(duì)指導(dǎo)各級(jí)黨組織和黨員、干部堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，為人民出政績(jī)、以實(shí)干出政績(jī)，具有十分重要的意義。為民造福是最大政績(jī)　　習(xí)近平總書(shū)記指出：“共產(chǎn)黨人必須牢記，為民...

　　“龍華的桃花開(kāi)了”，這是詩(shī)人艾青1937年悼念龍華革命烈士的名句。同樣，“墻外桃花墻里血，一般鮮艷一般紅”的詩(shī)句流傳甚廣。其實(shí)，在大革命失敗之際，上海許多革命者不是犧牲于龍華，而是就義于楓林橋 ?！　髁謽蛟且蛔缭秸丶武旱乃鄻颍?924年修建，初名豐林橋，橋南新路為豐林路。1928年，豐林橋易名楓林橋，豐林路改稱(chēng)楓林路。楓林橋，楓林路，聽(tīng)起來(lái)充滿(mǎn)詩(shī)意，卻一度藏著腥風(fēng)血雨。公署　　楓林橋地區(qū)先后出現(xiàn)...

　　“原生家庭”和“代際傳遞”本是心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，前者指?jìng)€(gè)體成年前的成長(zhǎng)環(huán)境，后者側(cè)重早期家庭互動(dòng)對(duì)個(gè)人性格、行為等方面的影響。它們的初衷，是幫助我們理解過(guò)往、接納自我、修復(fù)親情，而非定性對(duì)錯(cuò)、追責(zé)親人。心理學(xué)界始終強(qiáng)調(diào)，原生家庭是成長(zhǎng)的底色，但不能決定人生走向。成年后的自我覺(jué)察、主動(dòng)選擇與人生歷練，足以化解過(guò)往遺憾，打破所謂的“創(chuàng)傷輪回”?！　】僧?dāng)這一概念脫離專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，涌入公共輿論場(chǎng)，便漸漸偏離...